Прошедшая неделя в нашем саду прошла под названием «Домашний очаг». Дети познакомились с историей жилища, совершили путешествие в прошлое бытовой техники, познакомились с правилами безопасности и культурой общения дома. Дети увидели компьютерные презентации «Мой Дом», «Домашние помощники», мультфильм по сказке С.Я.Маршака «Кошкин дом», играли в подвижные игры: «Домики», «Чей дом?», «Разноцветные домики», «Здравствуй, догони!»; учили стихотворения, составляли связный рассказ о телевизоре по мнемотаблице, конструировали дома, макет «Наша улица», рисовали здания, используя разные техники; слушали сказки с использованием говорящей ручки «Знаток».
Ребята разных групп мастерили поделки на выставку «Дом моей мечты», показали театрализованное представление по мотивам сказки «Теремок» для младших групп

Во всём мире интерес к традиционной книге постепенно угасает. Печатные издания к сожалению отходят на второй план, уступая место разнообразным устройствам: телевизорам и компьютерам.
Не отрицая значения электронных источников информации, нельзя не заметить, что именно книги в большей степени способствуют в воспитании чувств, более глубокому освоению знаний, повышения интереса к книге.
В результате анкетирования родителей выяснилось, что во всех семьях ежедневное чтение не является традицией. В основном читают детям тогда, когда попросят сами дети. Не многие родители после прочтения книги обсуждают с ребёнком содержание произведений, и крайне редко или чаще всего не посещают детскую библиотеку.
В связи с этим в подготовительных группах прошел проект «Моя первая книга»

Всю вторую неделю октября мы посвятили нашим меньшим братьям ЖИВОТНЫМ.
Основной задачей педагогов было познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных нашего края, их пользе для природы; закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни; воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных. Поэтому всю недели воспитанники нашего сада слушали рассказы о животных, рассматривали красивые иллюстрации, фантазируя, рисовали на тему: "Несуществующее животное". Играли в дидактические игры: "Где кто живет?", "Чьи детки?", "Кто как кричит?", "Найди пару", "Кто где спрятался?". На прогулке воспитатели организовали подвижные игры: "У медведя во бору", "Волк и зайцы", "Бездомный заяц", "Зайка серый умывается".
Ребята проявили большой интерес к мероприятию. Они с удовольствием участвовали в конкурсе загадок, при этом верно угадывая не только хорошо знакомых им зверей, но и экзотических животных, таких как зебра и дикобраз.
Также ребята показали отличное знание книг и мультфильмов, где главными персонажами являются животные. Они быстро собрали пазлы с изображениями мультипликационных героев и без труда нашли «пары друзей» среди сказочных персонажей.
Дети охотно делились и своим опытом общения с представителями животного мира: рассказывали о своих домашних питомцах, а также о посещениях зоопарков и цирковых представлений.

Чтобы приобщить детей к книге с самого раннего возраста, мы организовываем экскурсии в храм книг –БИБЛИОТЕКУ. На этот раз в гости к книгам отправились ребята из подготовительной группы вмести со своими педагогами.
Детей радушно встретили сотрудники библиотеки. Ребятам рассказали о правильном обращении с книгой, дошкольники узнали, как книги создавались, для чего же они нужны. Затем дети увлеченно рассматривали выставку книг о животных. Больше всего ребятам понравился библиотечный инновационный проект – «Животные из сказок».Они с удовольствием рассматривали содержимое мешочка: книжку, игрушки, аудиодиск, дидактические материалы.
В музее книги дети с удовольствием разглядывали миниатюрные книги, а также с интересом восприняли рассказ о мире животных.
В читальном зале малышей познакомили с красочными энциклопедиями, журналами для дошкольников, библиотекари заострили внимание ребят на том, что для любого человека очень важно много знать и читать, а для этого и существуют библиотеки. В заключение сотрудники библиотеки провели игру «Угадай по картинке героя сказки».
Экскурсия произвела на дошкольников огромное впечатление.